Perjantaina 6.11.2025

Klo 9.00–10.00 Työpajat (A)

A1 Legend of the Seas
Welcome Aboard! Komentosilta vie risteilykokemuksesi uudelle tasolle. Työpaja yhdistää raikkaalla tavalla kansainvälisen toiminnan ja kestävyystyön johtamisen kouluissa.
Kohderyhmä: Työpaja sopii kaikille yleissivistävän koulutuksen ja varhaiskasvatuksen parissa toimiville, myös rehtoreille
Työpajan vetäjinä toimivat Komentosillan eli kestävän sivistyksen rehtoriverkoston navigaattorit Vilma Nikkanen, Jussi Tomberg ja Pietu Niinimäki, Oulun kaupunki

A2 B@o: Be Aware Online - Lautapeli nettiturvallisuudesta eurooppalaisen yhteistyön tuloksena 
Työpajassa esitellään kansainvälisen Erasmus+ -projektin tulos, B@O – Be @ware Online -peli. Alakouluikäisille suunnatussa lautapelissä Bao-pandan ystävät seikkailevat internetin viidakossa ja ratkaisevat verkossa vastaan tulevia haastavia tilanteita. Peli voitetaan tai hävitään yhdessä. Sen tavoitteena on saada lapset keskustelemaan ja pohtimaan nettiturvallisuutta sekä verkossa toimimisen haasteita yhdessä tai aikuisen kanssa, kouluissa tai kotona.
Peli on vapaasti ladattavissa, ja tarjoaa näin mahdollisuuden myös STEAM-henkiseen työskentelyyn.
Kohderyhmä: perusopetus
Vetäjät: Maija Huhtinen ja Henna Salmi, Oulun kansainvälinen koulu

A3 Kansainvälisyysnäkökulmat yrittäjyyden lukiodiplomissa
Yrittäjyyden lukiodiplomi on mahdollista sisällyttää paikallisiin opetussuunnitelmiin 1.8.2027 alkaen. Lukiodiplomi tarjoaa opiskelijalle väylän osoittaa yrittäjyysosaamisen lisäksi monipuolisesti laaja-alaista osaamistaan. Työpajassa tarkastelemme, miten yrittäjyyden lukiodiplomi avaa mahdollisuuksia kansainvälisyysosaamisen osoittamiseen.
Kohderyhmä: lukiokoulutus
Vetäjä: Nina Penttinen, Opetushallitus

A4 Konfliktinratkaisutaitoja kouluun
Työpajassa tutustutaan käytännön harjoituksiin, joiden avulla voidaan vahvistaa oppilaiden konfliktinratkaisuun ja ristiriitojen rakentavaan käsittelyyn tarvittavia taitoja. Tarkastelemme, miten ristiriidat syntyvät sekä millaisia tarpeita ja tunteita niihin liittyy. Pohdimme myös erilaisia toimintatapoja konfliktitilanteissa ja harjoittelemme, miten ristiriidoista voidaan keskustella toisia kuunnellen ja rakentavasti neuvotellen. Harjoitukset ovat sovellettavissa omaan opetukseen ja tukevat turvallisen ja osallistavan oppimisympäristön rakentamista.
Kohderyhmä: perusopetus ja lukiokoulutus
Vetäjät: Anu Railasto-Moran ja Eeva-Liisa Kiiskilä, Rauhankasvatusinstituutti

A5 Dialogi - turvasatama myrskyävällä merellä
Tule mukaan Erätauko-keskusteluun tarkastelemaan kasvatusta dialogisuuden näkökulmasta. Miten tarjoamme lapsille ja nuorille turvallisia yhteisöjä villiintyneen median ja vuorovaikutuksen maailmassa? Turvasatamia myrskyävällä merellä, kuten DialogiAkatemian johtaja ja politiikan filosofian tutkija Kai Alhanen dialogia kuvaa. Dialogi tarjoaa parhaimmillaan hengähdyksen monikriisien ajasta: hetken, jossa voi turvallisesti jakaa omia kokemuksia ja opetella esimerkiksi virittäytymistä toisen ajatusmaailmaan, kriittistä harkintaa ja uskoa parempaan. Kohtaamisissa rakentava dialogi ja aito läsnäolo helposti katoavat - miten niitä saataisiin lisää arkeen? Käydään yhdessä Erätauko-menetelmän mukainen keskustelu rakentavan dialogin teemoista.
Kohderyhmä: Työpaja sopii kaikille yleissivistävän koulutuksen ja varhaiskasvatuksen parissa toimiville
Vetäjä: Paula Ratava, kestävän tulevaisuuden kehittäjäopettaja, Oulun kaupunki

A6 Peace Education – Creating a Culture of Coexistence in the Classroom
In times of uncertainty, children and young people need support not only in building peace and a sense of community, but also in learning how to engage in thoughtful discussions about controversial or so-called “silent” topics. This workshop invites participants to reflect on teaching as a form of social influence and on the role of schools as agents of change. The theme is also approached from the perspective of fragile contexts. Participants will have the opportunity to also explore and test peace education and human rights education materials developed by the Teachers Without Borders Network, as well as participatory and playful classroom exercises designed to help address challenging themes in an engaging and practical way.
Target group: The workshop is suitable for everyone working in general education and early childhood education and care
Workshop leaders: Sari Turunen, Teachers without Borders Network (Finn Church Aid), International guest speaker (TBC) + Teachers without Borders Network Alumni members

A7 Askeleita kansainväliseen toimintaan - Inspiraatiota ja ideoita kv-yhteistyön käynnistämiseen ja toteutukseen
Työpajassa esittelemme erilaisia tapoja käynnistää ja toteuttaa kv-toimintaa eTwinningin, Erasmus+ - ja Nordplus Junior -hankkeiden avulla. Työpajassa kuulet kokemuksia hankkeilta, erilaisista kansainvälisen yhteistyön toimintatavoista ja ohjelmien rahoitusmahdollisuuksista. Esitysten lomassa on aikaa kysymyksille ja ideoinnille.
Kohderyhmä: Työpaja sopii kaikille yleissivistävän koulutuksen ja varhaiskasvatuksen parissa toimiville
Vetäjät: Jenni Decandia, Muuramen kunta, Lotta Ilmasti, Oriveden kaupunki, Nina Eskola ja Sirkka Säikkälä, Opetushallitus

A8 Saamelaistieto yleissivistävässä koulutuksessa ja varhaiskasvatuksessa
Laadukkaan saamelaistiedon avulla voidaan vähentää eriarvoisuutta, helpottaa saamelaislasten ja -nuorten omaan kulttuuriin kasvamista ja ehkäistä yhteiskunnan tasolla ymmärtämättömyyttä ja vihapuhetta. Työpajassa Máren-Elle Länsman vinkkaa opettajille oppimateriaaleista saamelaisaiheiden käsittelyyn ja Tuija Vaarala kertoo kokemuksistaan saamenluokan opettamisesta Oulun Lintulammen koulussa. Kuulemme myös uudesta CAP-SHARE projektista. Työpajassa keskustellaan myös saamen kielten ja saamenkielisen opetuksen kehittämistyöryhmän raportin tavoitteista sekä saamelaisten totuus- ja sovintokomission ehdotuksista. 
Kohderyhmä: Työpaja sopii kaikille yleissivistävän koulutuksen ja varhaiskasvatuksen parissa toimiville
Vetäjät: Mervi Heikkinen, Oulun yliopisto, Tuija Vaarala, Lapin yliopisto, Máren-Elle Länsman, Oulun yliopisto

A9 Osallisuustyöpaja: Clue -työkalu
Tässä työpajassa osallistujat pohtivat organisaatioiden kohtaamia haasteita yhdenvertaisuuden ja inkluusion edistämisessä. Työpajan tavoitteena on syventää ymmärrystä itsearviointityökalun taustasta, rakenteesta ja käyttötarkoituksesta. Osallistujat täyttävät CLUE-työkalun, minkä jälkeen yhteisen reflektion avulla tarkastellaan, miten työkalu voidaan integroida osaksi organisaation arkea ja kehittämistyötä. Lisäksi pohditaan, millaisia hyötyjä työkalu tuo hankkeiden suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Työpaja tarjoaa kokonaisvaltaisen katsauksen siihen, miten itsearviointi voi tukea inkluusion edistämistä käytännössä. Ota työpajaan mukaan oma koneesi CLUE-työkalun täyttämistä varten.
Kohderyhmä: Yleissivistävän koulutuksen Erasmus+ hankkeiden parissa työskentelevät. 
Vetäjät: Venla Luukkonen ja Katariina Petäjäniemi, Opetushallitus

Clue - Inclusive Erasmus Tool

A10 Kansainvälisestä yhteistyöstä vaikuttavaa oppimista
Miten kansainvälistä verkkoympäristöä hyödynnetään pedagogisesti laadukkaasti ja tavoitteellisesti osana opetusta? Tässä työpajassa tutustutaan Opetushallituksen uuteen eTwinningin digipedagogiikkaa käsittelevään materiaaliin ja sen tarjoamiin käytännön työkaluihin projektien suunnittelun tueksi.
Työpajassa esitellään konkreettinen suunnittelumalli, jonka avulla osallistujat voivat jäsentää verkossa tapahtuvaa oppimista. Työpajassa mallia kokeillaan käytännössä oman opetuksen tai projektiaihion näkökulmasta.
Työpaja tarjoaa inspiraatiota sekä eTwinningiä jo hyödyntäville että sen mahdollisuuksia vasta pohtiville opettajille. Tavoitteena on jakaa käyttökelpoisia ideoita pedagogisesti kestävien, innostavien ja oppimista rikastavien kansainvälisten projektien suunnitteluun.
Kohderyhmä: Varhaiskasvatus, perusopetus, lukiokoulutus; erityisesti opettajat, joita kiinnostaa digipedagogiikka kansainvälisen yhteistyön tukena. 
Vetäjät: Reetta Judén ja Olga Lappi, Opetushallitus

A11 Eurooppalaisella yhteistyöllä uusia ratkaisuja koulutukseen: Erasmus+ Koulujen kehittämisen eurooppalaiset kumppanuudet (KA240-SCH)
Tässä infossa tutustutaan koulujen kehittämisen eurooppalaisiin kumppanuuksiin: mitä uudella toiminnolla tavoitellaan, millaiseen kehittämiseen rahoitusta voi hyödyntää ja mitä laajan eurooppalaisen kumppanuuden rakentaminen edellyttää koulutuksen järjestäjältä. Saat esimerkkejä siitä, miten hankkeessa voidaan kehittää muun muassa opetusta, henkilöstön osaamista, koulujen välistä yhteistyötä ja oppimisliikkuvuuden rakenteita. Kuulemme myös ensimmäisen suomalaisen KA240-hankkeen suunnitelmista ja käytännön kokemuksista. Tule hakemaan tietoa ja ideoita siihen, voisiko KA240 olla väline oman alueesi koulutuksen pitkäjänteiseen kehittämiseen!
Kohderyhmä: Työpaja on suunnattu yleissivistävän koulutuksen järjestäjille sekä erityisesti kansainvälisen toiminnan ja pedagogisen kehittämisen parissa työskenteleville. Työpaja sopii osallistujille, jotka ovat kiinnostuneita kehittämään koulutusta ja kansainvälisyyden rakenteita laajan eurooppalaisen yhteistyön avulla.
Vetäjät: Linda Salmijärvi ja Sabrina Somersaari, Opetushallitus

A12 Tarinallisia STEAM-leikkiympäristöjä lapsille
Työpajassa mukaillaan Creative Storytellers -hankkeen koulutuksellista toiminnallista osaa, johon on yhdistetty leikki. Tavoitteena on luoda erilaisia tarinallisia STEAM-leikkiympäristöjä, joita voi hyödyntää agenda2030 -tavoitteiden opettamisessa lapsille.
Työpajaan valitaan etukäteen muutama Agenda2030 -tavoite ja niihin sopivia kirjoja, joiden pohjalta työpajaan osallistuvat pääsevät tiimeissä rakentamaan lapsille leikkiympäristöjä.
Kohderyhmä: varhaiskasvatus
Vetäjä: Saana Murto, Hintan päiväkoti, Oulu

Klo 10.30–11.30 Työpajat (B)

B1 Luokkahuoneena Eurooppa – käytännön välineitä opetuksen kansainvälistämiseen eTwinningin avulla
eTwinning on innostavaa kansainvälisyyttä varhaiskasvatuksessa, perusopetuksessa ja toisella asteella! Liity digialustalle, etsi kumppani toisesta maasta, perusta projekti ja vie oppijat verkossa yhteisen tekemisen äärelle! Sopii myös Nordplus- ja Erasmus+-hankkeisiin.  Saat vastaukset kysymyksiin: Mikä on eTwinning-projekti, miten sellaiseen pääsee mukaan, kuinka projektikumppaneita etsitään ja miten projektin työskentelytilaa TwinSpacea käytetään. Lopuksi esitellään miten voit hakea ideoita ja inspiraatiota projektien suunnittelua ja toteutusta varten.
Kohderyhmä: Työpaja sopii kaikille yleissivistävän koulutuksen ja varhaiskasvatuksen parissa toimiville
Vetäjät: Sari Kallio ja Hanna-Mari Sipola, eTwinning-lähettiläitä

B2 Yhteinen Pohjolamme
Työpaja tarjoaa monipuolisen ja käytännönläheisen katsauksen pohjoismaisuuteen kouluympäristössä sekä siihen, miten pohjoismaisia teemoja voidaan integroida osaksi arkea, opetusta ja koulun toimintakulttuuria. Osallistujat saavat konkreettisia esimerkkejä erilaisista pohjoismaisista koulu- ja nuorisoprojekteista, jotka tukevat yhteistyötä, kulttuurien ymmärtämistä ja kielten oppimista. Työpaja tarjoaa ideoita erityisesti ruotsin kielen opetuksen monipuolistamiseen erilaisten aktiviteettien, materiaalien ja projektien avulla. Lisäksi käsitellemme tapoja lisätä oppilaiden motivaatiota ja vahvistaa kielitietoisuutta osana laajempaa pohjoismaista kontekstia. Työpajan järjestävät yhteistyössä Svenska nu-verkosto, Pohjola-Norden sekä Kielilähettiläät ry. Työpajan kieli on suomi ja ruotsi.
Kohderyhmä: perusopetus ja lukiokoulutus
Vetäjät: Oona Mertoniemi, Svenska nu, Taru Lepistö ja Mathilda Hagback (Pohjola-Norden), Annika Jokela-Heiman (Kielilähettiläät ry)

B3 Monimuotoliikkuvuuden suunnittelu haltuun: ideoita, työkaluja ja inspiraatiota
Monimuotoliikkuvuudessa yhdistyvät fyysinen liikkuvuus ja virtuaalinen yhteistyö, mikä tekee liikkuvuushankkeista vaikuttavampia. Tässä työpajassa tutustutaan uuteen käytännölliseen tukimateriaaliin ja työkaluihin kansainvälisen yhteistyön suunnittelun tueksi.
Tavoitteena on innostaa osallistujia rakentamaan pedagogisesti mielekkäitä, saavutettavia ja vaikuttavia kansainvälisiä oppimiskokonaisuuksia, joissa virtuaalinen ja kasvoikkain tapahtuva yhteistyö tukevat toisiaan. Osallistujat saavat käytännön esimerkkejä siitä, miten monimuotoliikkuvuutta voidaan hyödyntää eri koulutusasteilla osana opetusta ja kansainvälisiä hankkeita.
Kohderyhmä: Varhaiskasvatus, perusopetus, lukiokoulutus; erityisesti opettajat, jotka suunnittelevat monimuotoliikkuvuuden toteuttamista. Vaikka tukimateriaali on laadittu erityisesti eTwinningin käyttäjille, sen oppeja voi hyödyntää myös muissa ympäristöissä. 
Vetäjät: Riikka Suhonen, FaiRiikka ja Olga Lappi, Opetushallitus

B4 Lentomatkustaminen ja ilmastoahdistus
Sitran tutkimuksen mukaan ilmastoahdistukseen ja -huoleen auttavat parhaiten omat konkreettiset kestävämpää elämäntapaa tukevat teot. Omien elämäntapojen ja valintojen, kuten matkustustottumusten, muuttaminen vähäpäästöisemmiksi vähentää ahdistusta, sillä se palauttaa toimijuuden tunteen. Hankkeissa maata pitkin matkustamisen valitseminen lentämisen sijaan, eli esim. Erasmus+ Green Travel, tarjoaa tähän konkreettisen työkalun. Työpaja toteutetaan Erätauko-keskusteluna, kahdessa enintään 10 hengen keskusteluryhmässä. Erätauko-dialogissa keskustellaan rakentavassa ja tasavertaisessa ilmapiirissä tähdäten aiheen, toisten ihmisten ja itsen parempaan ymmärtämiseen.
Kohderyhmä: Työpaja sopii kaikille aiheesta kiinnostuneille, joko omaa huoltaan tuulettaen, ymmärtääkseen paremmin oppilaidensa/opiskelijoidensa huolta tai löytääkseen uusia oivalluksia/konkreettisia työkaluja toimijuuden tukemiseen. Työpajassa noudatetaan sekä Erätauon Rakentavan keskustelun pelisääntöjä että Opetushallituksen turvallisemman tilan periaatteita.
Vetäjät: Katariina Petäjäniemi, OPH ja Jussi Tomberg, Oulun kaupunki

B5 Monikulttuurinen ja saavutettava mediakasvatus
Mediametka on vuonna 2026 keskittynyt perustoiminnassaan edistämään saavutettavaa ja monikulttuurista mediakasvatusta erilaisille kohderyhmille. Työpajassa osallistuja tutustuu tuoreimpiin tutkimustuloksiin sekä saa käytännön vinkkejä arjen mediakasvatukseen, joka lisää demokraattista osallisuutta. Työpaja on suunnattu kaikille mediakasvatuksesta kiinnostuneille, erityisesti varhaiskasvatuksessa sekä alku- ja esiopetuksessa.
Kohderyhmä: Työpaja sopii kaikille yleissivistävän koulutuksen ja varhaiskasvatuksen parissa toimiville mediakasvattajille
Vetäjä: Jenni Koski, Mediametka ry 

B6 Rauhassa koulussa - menetelmiä traumatietoiseen rauhankasvatukseen
Työpajassa tarkastellaan traumatietoisen rauhankasvatuksen lähtökohtia ja käytännön menetelmiä, joilla voidaan vahvistaa turvallisuutta, dialogia, osallisuutta, yhteisöllisyyttä ja toivoa koulun arjessa. Tutustumme Rauhankasvatusinstituutin kehittämään traumatietoisen rauhankasvatuksen 6T-malliin ja pohdimme yhdessä, miten sen periaatteita voidaan soveltaa erilaisissa luokkahuone- ja kouluyhteisön tilanteissa.
Traumatietoinen rauhankasvatus ei tarkoita traumojen käsittelemistä opetuksessa, vaan herkkyyttä tunnistaa, että oppijat tulevat kouluyhteisöön erilaisista elämäntilanteista, kokemuksista ja lähtökohdista. Opettaja voi omalla pedagogisella toiminnallaan rakentaa oppimisympäristöä, jossa vahvistuvat ennakoitavuus, luottamus, kuulluksi tuleminen ja mahdollisuus osallistua.
Työpajassa pysähdymme myös pohtimaan, miten koulussa voidaan kohdata maailman kriiseihin liittyvää tietoa ja tunteita ilman, että vaikeita kysymyksiä vältellään. Miten voimme vahvistaa turvallisuuden tunnetta ja toimijuutta myös epävarmuuden keskellä?
Kohderyhmä: perusopetus ja lukiokoulutus
Vetäjät: Eeva-Liisa Kiiskilä ja Elina Lauttamäki, Rauhankasvatusinstituutti

B7 Self-Regulated and Autonomous Teachers in Multicultural Classrooms: Emotional Regulation, Professional Judgment, and Children’s Well-Being
This interactive and solution-oriented workshop explores how teachers’ emotional regulation and professional autonomy shape their pedagogical decision-making in multicultural early childhood education and school contexts. Through guided reflection, real classroom scenarios, and group discussions, participants will develop practical tools to strengthen emotional balance, reflective practice, and autonomous professional judgment. The aim is to enhance teachers’ capacity to respond thoughtfully rather than react automatically, thereby supporting children’s well-being and learning.
Target group: The workshop is suitable for everyone working in general education and early childhood education and care
Workshop leader: Nehir Özcan, City of Vantaa – Early Childhood Education (Development Teacher, ECE)

B8 Antirasismityö nuorten parissa
Kaikkien Oulu -hankkeen tarkoituksena on tunnistaa, ehkäistä ja torjua rasismia sen kaikissa muodoissa, tukea rasismin uhreja sekä lisätä vuorovaikutusta ja luottamusta eri väestöryhmien välillä Oulussa. Arlene Tucker työskentelee Kaikkien Oulu -hankkeen projektikoordinaattorina. Hänen tehtävänänsä on lisätä nuorten ja nuorten aikuisten rasisminvastaisia tietoisuutta ja antaa työkaluja.
Antirasistisen koulutuspaketti on hauska, merkityksellinen ja elämyksellinen tapa hankkia lisää tietoa, itsetuntemusta ja työkaluja, joiden avulla voidaan edistää rasisminvastaista toimintaa ja pyrkiä kaikkien yhdenvertaisuuteen. Pelit ja taide ovat erinomainen keino herättää keskustelua tärkeistä aiheista, kuten identiteetistä ja yhteenkuuluvuudesta. Se on suunnattu 9. luokkalaisille ja sitä vanhemmille.
Kohderyhmä: Työpaja sopii kaikille yleissivistävän koulutuksen ja varhaiskasvatuksen parissa toimiville
Vetäjä: Arlene Tucker, Oulun kaupunki

B9 STEAM kansainvälisen yhteistyön välineenä
Työpajassa esitellään eri projektien esimerkkejä kansainvälisestä yhteistyöstä ja sitä, miten STEAM-pedagogiikkaa voidaan toteuttaa yli rajojen. Esillä ovat Erasmus+-projekti sekä STEAM Artistic Residency- ja Future STEAM Cities -hankkeet, joiden kautta avataan käytännön kokemuksia ja mahdollisuuksia kansainväliseen yhteistyöhön. Työpajassa tarkastellaan, miten kansainväliset verkostot ja yhteiset projektit tarjoavat merkityksellisiä oppimiskokemuksia osana STEAM-toimintaa.
Kohderyhmä: Perusopetus ja lukiokoulutus
Vetäjät: Essi Vuopala, Rajakylän koulu ja Paula Vorne, Oulun kaupunki

B10 KIISTA - pelillinen työkalu ristiriitojen käsittelemiseksi oppijoiden kanssa yläkouluissa
Työpajassa tutustutaan CMI - Martti Ahtisaari Peace Foundationin kehittämään ristiriitojenratkaisupeli KIISTAan. Pohditaan yhdessä KIISTAN käyttökohteita ja osallistujat pääsevät kokeilemaan peliä käytännössä.
Kohderyhmä: perusopetus
Vetäjä: Aino Niskala (tbc), CMI - Martti Ahtisaari Peace Foundation

B11 Polarisaatio: haasteesta käyttövoimaksi. Arvostavan keskustelukulttuurin välineitä luokkahuoneisiin
Tule soveltamaan yhdessä Fulbright-opettajan stipendikauden oppeja USA:sta omaan luokkahuoneeseesi sopiviksi! Työpaja on sekä informatiivinen että osallistava. Sen taustalla on huoli laajalle levinneestä vastakkainasettelun ilmapiiristä ja nuorten puutteellisista taidoista kuunnella ja hyväksyä eriäviä mielipiteitä. Työpaja taustoittaa polarisaatiota ilmiönä niin Suomessa kuin Yhdysvalloissakin. Osallistujat pääsevät kokeilemaan aihetta konkretisoivia työkaluja ja pienimuotoisia keskusteluharjoituksia
Kohderyhmä: perusopetus ja lukiokoulutus
Vetäjä: Sari Ylipulli, englannin ja ranskan opettaja Jaakko Ilkan koulun koulusta; Fulbright Distinguished Awards in Teaching -ohjelman alumni 2025

B12 Moninaistuvan koulun sosiaalisesti kestävä tulevaisuus
Moninaistuneet koulut haastavat pohtimaan, miten yhdenvertaisuus, osallisuus, hyvinvointi ja yhteisöllisyys toteutuvat kaikkien oppilaiden arjessa. Tässä työpajassa tarkastellaan sosiaalisesti kestävää koulun johtamista sekä niitä tulevaisuuskuvia, oletuksia ja valintoja, joiden varassa kouluyhteisöjä rakennetaan. Osallistujat työskentelevät konkreettisten koulun arjen ilmiöiden parissa ja pohtivat yhdessä, millaisia tulevaisuuksia nykyiset käytännöt rakentavat.
Kohderyhmä: perusopetus ja lukiokoulutus, sopii erityisesti koulun johdolle
Vetäjä: Eija Laasonen-Tervaoja, Oulun kaupunki