Forskarperspektiv på stöd för lärande, deltagande och skolgång

Välkommen att höra forskare berätta om hur de undervisningsarrangemang och stödformer som ska genomföras i grupp kan användas för att tillgodose barns och elevers olika behov. 

Aktuell forskning erbjuder perspektiv som kan stödja revideringen av stödet för lärande i förskoleundervisningen och i den grundläggande utbildningen. Pedagogiska lösningar som har visat sig vara effektiva enligt forskning kan implementeras redan i småbarnspedagogiken, vilket stärker kontinuiteten i ordnandet av stöd för lärande. I inläggen presenteras även lösningar som kan implementeras bland annat för att stödja barn och elever som reagerar med beteende och barn och elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. 

Evenemanget genomförs delvis också på svenska. 

Evenemanget riktar sig till alla intresserade som ordnar och genomför stöd för lärande inom småbarnspedagogiken, förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen: lärare och annan pedagogisk personal, rektorer och ledare i daghem, sakkunniga och chefer inom förvaltningen samt elevvårdstjänsternas personal. 

Evenemanget är ett hybridtillfälle och man kan delta antingen på plats eller på distans.

Observera att evenemanget medger deltagande på plats för de första 120 anmälda. Sista anmälningsdag är 11.12.2025.

Program 15.12.2025

12.00 – Välkommen 
12.10 – Yhteistä työtä – erityisopettajan opetus ryhmäkohtaisena tukimuotona.  Annukka Paloniemi, KT, yliopistonlehtori, Tampereen yliopisto 
12.55 – Perspektiv på differentiering i undervisningen - Camilla Svens-Liavåg, PeD, universitetslektor, Åbo Akademi

13.40 – Paus med kaffeservering

14.10 - Oppimista tukevat opetusjärjestelyt käyttäytymisen tukemisen jatkumon perustana - Vesa Närhi, PsT, dos. lastenneuropsykologi; yliopistotutkija, Jyväskylän yliopisto
14.55 – Käyttäytymisellään reagoivien oppijoiden koulunkäynnin tukemisen keinoja -  Piia Karjalainen, KM, FT, kehittämispäällikkö, Itla 
15.40 – Sammanfattning 

16.00 – Seminariet avslutas